Tarea 3: Diseño Instruccional

A partir de los principios del diseño instruccional, crear una propuesta de aprendizaje básica que incluya los siguientes componentes:

a) Integrar herramientas propias del software social como medios/recursos para el aprendizaje.

b) Utilizar el aprendizaje colaborativo como metodología didáctica.

Introducción

La entrega de los portátiles en las aulas de 5º y 6º de primaria han hecho posible plantearse en el centro, la necesidad de utilizar dichos portátiles como nuevas herramientas que posibiliten el uso de software social en las aulas, utilizándolas de manera colaborativa, para adaptarse a los nuevos tiempos, tal y como preconiza nuestra ley de enseñanza

Justificación

De acuerdo con el análisis de necesidades del alumnado de los cursos de 5º y 6º del centro, los tutores del ciclo decidimos realizar un proyecto sobre el “uso del blog en el aula”. Se utilizará para cada una de las materias, como herramienta colaborativa de producción de saberes, así como sus posibilidades sociales entre el ciclo.

Objetivos

• Conocer el funcionamiento de los blogs de aula para un buen uso educativo.

• Crear y configurar un blog de manera colaborativa, en el servicio web gratuito Blogger, por ser un gestor muy apropiado para incluir actividades educativas.

• Elaborar actividades educativas para cada una de las materias del curso de carácter interactivo y multimedia.

Contenidos

• Valor educativo de las Nuevas Tecnologías dentro de la actual escuela 2.0, donde se enmarca el funcionamiento de los blogs. Además, se detalla el uso práctico de los blogs como instrumento educativo, dentro de una comunidad práctica.

• Procedimiento en la creación de un blog en el servicio Blogger y cómo se realiza una configuración rápida y básica del blog para un funcionamiento inmediato.

• Conocimiento y uso de algunas herramientas que permiten la creación de actividades interactivas y la forma de incrustarlas en el blog. Asimismo, se ofrecen consejos para mejorar el diseño del contenido del blog.

• Incorporación al blog de elementos multimedia mediante la inserción del código fuente en las entradas. También se muestra la manera de descargar archivos de vídeo y de audio, así como la transformación de su formato, todo ello ayudados de aplicaciones apropiadas.

Actividades

Se irán desarrollando a lo largo del transcurso del curso académico, en cada una de las materias según las necesidades, destacando:

Actividades de iniciación: Éstas comprenderán las propias de creación y diseño del blog, en la que el alumnado buscará manuales o videotutoriales de instalación de un blog en la web para su posterior creación y diseño.

Actividades de desarrollo: Actividades propias de cada una de las materias utilizando el blog y sus funciones para trabajar colaborativamente.

Actividades de evaluación: Actividades de valoración o coevaluación del trabajo desempeñado en las actividades desarrolladas tanto en grupo, como de manera individual.

Metodología

El grupo-clase se dividirá en grupos de 5 integrantes para la realización de actividades grupales, teniendo presente los principios constructivistas en el desarrollo de las actividades, potenciando la participación activa de todos los miembros y atendiendo a sus posibilidades.

Los docentes, participarán como mediadores en su proceso de enseñanza-aprendizaje, motivando y orientando cuando se le permita.

Evaluación

La evaluación se realizará teniendo presente el grado de participación, interés, colaboración con el resto de compañeros durante el proceso de formación. Y como resultado global de su trabajo presentado, aportado y de interés que sus propios compañeros le hayan otorgado como evaluación grupal final.